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三總全國首家「細胞治療中心」正式啟用 「細胞治療」有醫學中心可以執行了
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衛福部於今年9月6日發布「特定醫療技術檢查檢驗醫療儀器施行或使用管理辦法」修正條文後，開放6項細胞治療技術。（圖片來源／jarmoluk@pixabay）
衛福部於今年9月6日發布「特定醫療技術檢查檢驗醫療儀器施行或使用管理辦法」修正條文後，開放6項細胞治療技術，適用對象包含用於癌症病人的自體免疫細胞治療、自體周邊幹細胞移植及用於組織修復的自體脂肪幹細胞移植、自體纖維母細胞移植、自體骨髓間質幹細胞移植及自體軟骨細胞移植等。
消息一出，令全台細胞生技產業與醫學研究單位振奮不已，皆積極向衛福部提出細胞治療計畫申請。三軍總醫院細胞治療中心於12月14 日舉行揭牌啟用典禮，成為全台首家整合及執行最新細胞治療的醫學中心，衛福部醫事司司長石崇良、台灣細胞醫療協會理事長陳耀昌等人都到場祝賀。
究竟「細胞治療」是什麼？哪些患者能受惠？它真的能突破癌症治療的侷限嗎？
「細胞治療跟傳統癌症治療最主要的差異在於，打細胞病人不會感到不舒服，它幾乎沒有副作用，因為自體細胞是最安全的，所以可以免去化療或標靶藥物一些不舒服的地方。」三軍總醫院血液腫瘤科主任何景良表示。
除了副作用大幅下降之外，細胞治療還有哪些優點？
癌末患者福音》不用飛美、日...「細胞治療」在台就能做
過去由於台灣細胞治療法規未開放核准，造成許多受苦的癌症末期病患，在有限的選擇情況下，私下飛往日本、美國等地尋求治療，但卻因法律及醫療知識不足或語言不通等問題，導致在其他國家接受的醫療品質不如期望，更讓病患與家屬在與病魔對抗的同時倍感艱辛。
何景良指出，過去這些病患治療還要特地飛往日本，身體已經很虛弱、還要再經歷舟車勞頓才能治療，非常辛苦，「現在細胞治療技術還擴展到脂肪幹細胞、纖維母細胞...針對慢性傷口，甚至軟骨細胞還可以運用在一些膝關節疾病，未來細胞治療在國內應該會越來越普遍。」
戴念梓也強調，癌症治療有一些診斷和進程，但任何治療都不是萬能的，細胞治療也不是萬能的。（攝影／陳稚華）
陳耀昌也認為，細胞治療的涵蓋範圍太大了，「其實主要是兩個大方面，一個是免疫細胞是治療癌症的，目前台灣的層次在這方面比較多；另一個是幹細胞，將來的應用會比較大，但衛福部目前開放大多是自體的，幹細胞目前還沒這麼快。」而目前較束手無策的阿茲海默症、糖尿病、器官細胞老化問題都屬於幹細胞治療，許多國家也都還在做臨床試驗中。
隨著醫療技術發展的日新月異，醫界與患者也渴望「細胞治療」能成為未來治療更多疑難雜症的新契機。
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作文「我們這世代」 展望未來得高分
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【台灣醒報記者楊蕓台北報導】107年國中教育會考作為題目是「我們這個世代」，以引導式圖表命題，要學生描繪屬於自己的青春世代。補教業國文科老師劉炘認為，「好發揮，但難拿高分」，關鍵在考生能否掌握「現在與未來世代比較」，才有機會拿高分；嘉義縣東石國中老師李育靜則認為，這次出題「重視個人思考想法」，除了描述個人生活經驗，還要透過觀察、紀錄，點出所處時代的特色，並進一步提出反思。
107年國中教育會考作為題目是「我們這個世代」，出題方式延續去年作法，以「引導式圖表」呈現。給考生一個年齡的時間軸，列出10、20、30、40歲各年齡階段，並特別匡出10到20歲的範圍，標記為「我們這個世代」。
圖片上方有許多對話匡，寫著「我們這個直播世代」、「我們這個動漫世代」、「我們這個自由世代，可以公開討論許多議題，卻也少有共識。」、「我們這個果凍世代，色彩鮮豔、口味多元、滑嫩有彈性，討人喜歡。」、「我們這個青春世代」、「我們這個對未來感到困惑的世代」。要求考生從表列提示發想，寫出個人經驗、感受及看法。
嘉義縣東石國中老師李育靜認為，這次作文命題有3大特點。第一是「與生活情境結合」，學生從自己的世代，寫出觀察及想法；第二是「文字與圖表訊息結合」，從圖表資訊及文字中擷取訊息，進行整合歸納重點，最後建立寫作路徑；第三則是「重視個人思考想法」，除了描述個人生活經驗外，需透過觀察、紀錄，點出所處時代的特色，重視個人見解闡述，進一步提出反思。
「今年作文題目出得漂亮，拿到4級分很容易。」補教業國文科老師劉炘20日在解題記者會上分析，題目的時間軸上看似指定一個範圍，學生看到的不應只是10到20歲而已，還有未來的30到40歲，考生寫作時不只審視當前應扮演的學生角色，若能加入與未來世代的「比較」，例如對自己未來與社會的期許等，才有機會拿到6級分。
劉炘開玩笑說，過去作文題目常被詬病有「城鄉差距」，命題方向常對資源不足的孩子不利。「這次題目雖然提到動漫、直播等新科技，但不至於有太大影響。」他認為，以前一考完作文，大家都笑說爆發「爺奶死亡潮」，今年應該是爆發「網路科技潮」，學生很可能被題目引導，以網路科技為題材，「好發揮，但很難拿高分」。
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